INTRODUCCION

La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito de la educación, ha dado lugar al surgimiento de nuevos escenarios para el desarrollo de la misión docente propia de las instituciones educativas. Uno de ellos son los entornos virtuales de formación que permiten la interacción didáctica como una herramienta para la innovación y en el sentido contribuir a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza‐aprendizaje.

La modalidad comercial que promueve la Institución Educativa Amazónica, hace de carácter obligatorio dentro del Plan de Estudio la Contabilidad, que es una asignatura de corte lógico y numérico es por eso que se hace necesario apoyar su desarrollo tanto con herramientas tecnológicas como con diversas estrategias didácticas que resulten más atractivas y permitan a los estudiantes aplicar los elementos y conceptos de contabilidad de manera analítica para generar un aprendizaje auténtico.

Es por eso que se ha diseñado este blog para facilitar el aprendizaje auténtico al crear el referente que les permite ser conscientes de las implicaciones contables en la dinámica empresarial debido a que es más importante que se dé un aprendizaje significativo, para que el estudiante pueda llevar a la práctica lo aprendido en el momento requerido y además encontrar información necesaria para que los estudiantes de grado once puedan realizar el laboratorio contable.

Objetivos específicos:

• Diseñar estrategias que permitan determinar las principales dificultades que se presentan en el aprendizaje significativo de la contabilidad.

• Diseñar actividades innovadoras para la enseñanza de la contabilidad que permitan cambiar la percepción de los estudiantes de grado once sobre el área y hacerles ver la facilidad y la aplicabilidad de ésta en la vida cotidiana.

• Producir e integrar textos, imágenes, presentaciones, audio y video para estructurar el contenido del blog.